一、素质教育观
(1)素质教育是面向全体学生的教育。
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。
(4)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
二、“以人为本”的学生观
(1)学生是发展的人:①学生的身心发展是有规律的;②学生具有发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。
(2)学生是独特的人:①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性;③学生与成人之间存在差异。
(3)学生是具有独立意义的人:①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移的客观存在;②学生是学习的主体;③学生是责权的主体。
三、现代教师观
四、教师的权利和义务
六、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》
七、《义务教育法》
八、《未成年人保护法》
九、《学生伤害事故处理办法》
十、《中小学教师职业道德规范》
十一、教师教学行为规范
十二、教师人际交往行为规范
十三、中国古代主要历史事件
十四、新课程改革背景下教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者。
(2)从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者。
(3)从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者。
(4)从学校与社区的关系来看,教师应该是社区型的开放教师。
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