教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。那么,面试有哪些常见问题,该如何回答呢?
一、自我认知类
职业认知往往是为了考查考生和教师这一岗位相匹配的程度,所以回答问题时要将要素尽量与教师职业相联系。建议围绕求职动机、自身基本状况、未来规划三方方面来展开。
问题示例:为什么要选择教师这个行业?
回答:因为我学的专业就是师范类的专业,我报考师范专业的时候就想好了要当老师,因为我觉得教师的工作,稳定性比较高,还会和很多同学接触,我很喜欢教师这个行业。
二、时政分析
该类型考查的时候往往需要结合当前的热点,所以平时的积累非常重要。
三、人际沟通类
该类型一般包含与同事、领导、家长、学生的沟通。当然面对不同的人群沟通的方式肯定不一样。
问题示例:对不喜欢你的学生,怎么让他变得喜欢你?
回答:每个人都有自己的情感,学生不喜欢我一定有原因,我会找他聊聊天,侧面了解一下情况,然后针对具体问题,在学业上多多提点,生活上多关心,我相信只要真心对待我的学生,他们也会感觉得到,最终会喜欢我的。
四、组织管理类
只要是教师就会有当班主任的可能,而班主任的工作会更加复杂琐碎,不仅要负责自己的教学内容,还要组织管理好班级。
所以,面试基本会围绕组织集体活动展开。
五、应急应变类
学校最不缺的是学生,所以人一多肯定会发生很多意想不到的事。面对复杂的教学环境,教师肯定会遇到很多突发状况,这就考验了教师对于突发状况的应对能力。
问题示例:如果你在上课进门时不小心摔倒了,学生哄堂大笑,你怎么办?
回答:作为老师,在全班学生面前摔倒,肯定会尴尬,但我会保持冷静,机智化解。
首先,我会立刻起身。在全班学生面前摔倒,虽然会有身体上的疼痛,但我不会表现出任何负面情绪,而是会像往常一样继续保持微笑,尽快站起来,拍打干净身上的尘土,淡定地走上讲台。然后,我会幽默化解尴尬,引发学生思考。我会以幽默的语气告诉学生“在哪里跌倒就在哪里爬起来。摔倒没什么丢人的,摔倒了就一蹶不振才可笑,生活和学习也是一样,失败无所谓,重要的是要立刻站起来。” 我相信这一段话既能幽默地化解刚才的尴尬,又能让学生们的态度严肃起来。之后,我会继续开始授课,保证完成授课任务。但如果摔倒受伤严重,我会安排其他任课老师管理班级,自己前往医务室治疗。
事后,我会思考摔倒的原因,如果是自己不小心,我会在以后的课堂中注意安全,看清脚下,同时提醒学生注意安全,不要像老师这样摔倒。如果是教室讲台台阶设计不合理,我会报告领导,请求整改,防止此类摔倒事件再次发生。
总之,上课遇到突发情况很正常,我要及时化解,不影响正常的教育教学秩序。
六、综合分析类
该类问题下涉及的角度会很广,可能会遇到:社会当中存在的教育问题,名言警句相关的问题等等。
七、教育教学类
该类问题一般主要围绕学生展开,大多会问:学生偏科严重,你会如何解决?
问题示例:为什么学生会偏科?
回答:学生偏科有很多因素,第一兴趣,第二环境,第三老师。展开来讲,第一是兴趣,学生因为兴趣爱好不同,对某些科目兴趣不足或遇挫容易出现偏科现象;第二是环境,低年级学生容易受周围环境的影响,从而影响自己对某学科的偏好;第三是老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。需要根据学生的具体情况进行分析并采取对应的引导措施。
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