科尔伯格道德发展阶段论背诵口诀：福利可发乐理
2022-05-26 15:00:43 来源：网络
科尔伯格道德发展阶段论是教师资格证考试的重要考点之一，在备考过程中如何强化记忆科尔伯格道德发展阶段论相关知识点呢，职上网为您整理了科尔伯格道德发展阶段论背诵口诀，仅供参考。
科尔伯格道德发展阶段论 ：三水平六阶段
习俗：社会化
前习俗：没有社会化，没有适应社会
后习俗：超越通俗的社会规范
1 、前习俗水平(0 到 到 9 岁)
(1)惩罚与服从取向阶段 ( 看行为后果) ：为了避免惩罚而服从规范
会受到惩罚的行为就是错的的，是不可以做的
不会受到惩罚的行为就是好的，是可以做的
(2)相对功利取向阶段 )相对功利取向阶段 ( 看利益满足) ：“自私自利”
符合我利益的就是好的，可以做的
不符合我利益的就是不好的，不可以做的
很多成年人的道德发展停留在这个阶段
2、习俗水平( 10 到 20 岁)
(1)寻求认可取向阶段寻求认可取向阶段(好孩子阶段)：做好人
凡是社会大众认可的，就是对的;
没有得到认可的，就是错的。
(2)遵守法规取向阶段 (好公民阶段)：遵守法律法规
遵守规则的行为就是好的，
不遵守的就是坏的。
3、 后习俗水平( 20 岁以后，很少人达到)
(1)社会契约取向阶段 ( 规则可改变)
法律与道德规范是大家共同约定的，也是可以改变的。
(2)普遍伦理取向阶段( 良心办事)
自己选择，人类道义高于一切。
记忆口诀：福利可发乐理
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