语文学科教师资格证诗歌教学过程：初读诗歌，整体感知
2022-11-02 19:18:41 来源：网络
诗歌教学过程是语文科目教师资格考试的常考知识点，职上网为您整理了语文学科教师资格证诗歌教学过程：初读诗歌，整体感知，供同学们参考。
初读诗歌，整体感知
(1)知作者：了解作者的身世和写作背景是了解诗词情感的一种手段，教学中帮助学生了解作者背景的方法有两种：第一种是提前让学生自学，查找作者的相关资料;第二种是教师借助多媒体向学生介绍。
(2)读诗文：“读”是学习诗词的基础，因此，在学习诗词之前可采用自由朗读、齐声朗读、默读等方式让学生熟悉诗词。
(3)正读音：①引导学生明确通假字、多音字、词牌名、古代单音节字的读音;②朗读时，注意押韵，将韵字读得舒展些。
(4)纠断句：①划分诗歌的基本节奏，根据音节和意义对节奏进行划分;②正音断句后，可指名朗读，感受古诗词的音乐美。
(5)析诗题：诗题一般是诗歌所写的中心内容，也可能是在交代这首诗的背景;有的诗题不反映内容，但能表明诗词的体裁，如《长歌行》《绝句》。但无论哪一种情况，可能都是困扰学生的难点，需要教师进行讲解指导。
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