教师资格证2021年小学综合素质习题：职业理念(2)，更多教师资格证考试模拟试题，请关注新东方职上网或微信搜索“中小学教师资格考试中心”。

　    完整版获取方式：

       微信扫码或搜索“职上教师资格考试网”快速获取真题答案及解析，10月3日考后更新。

　　职业理念(二)

　　[.单选题]我国教育家陶行知说“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这句话说明教师具有()的义务。

　　A.遵纪守法

　　B.提高思想觉悟和教学水平

　　C.尊重学生人格

　　D.保护学生权益

　　[答案]B

　　[解析]陶行知的话说明，教师要搞好教学、教好功课，就必须锐意进取，不断提高自身素质和教育教学水平，教师好学了，学生才能好学。

　　[.单选题]新课程倡导教师专业发展的主要途径是()。

　　A.学习—再学习

　　B.实践—反思

　　C.实践—再实践

　　D.学习—实践

　　[答案]B

　　[解析]新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。

　　[.单选题]()被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

　　A.在职教育

　　B.教学实践

　　C.校本培训

　　D.教学反思

　　[答案]A

　　[解析]在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展最为关键的环节。在职教育是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

　　[.单选题]教师成长与发展的最高目标是()。

　　A.特级教师

　　B.教学熟手

　　C.优秀班主任

　　D.专家型教师

　　[答案]D

　　[解析]专家型教师是教师成长与发展的最高目标。

　　[.单选题]终身学习是教师专业发展不竭的()。

　　A.灵魂

　　B.动力

　　C.内在要求

　　D.天职

　　[答案]B

　　[解析]

　　[.单选题]教师专业成熟的标志不包括()。

　　A.了解学生身心发展的规律

　　B.具备教育教学的知识技能

　　C.掌握评价学生的科学手段

　　D.有较高的知 名度

　　[答案]D

　　[解析]

　　[.单选题]刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是()。

　　A.关注生存阶段

　　B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段

　　D.关注自身阶段

　　[答案]C

　　[解析]

　　[.单选题]教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()。

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.学习能力

　　[答案]B

　　[解析]

　　[.单选题]在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点()

　　A.示范性

　　B.复杂性

　　C.创造性

　　D.主体性

　　[答案]C

　　[解析]

　　[.单选题]一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢”落款是：“让你最讨厌、等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是()。

　　A.向学生诉苦

　　B.不予理睬，继续课堂教学

　　C.稍作停顿，批评训斥学生

　　D.在班上宣读信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

　　[答案]D

　　[解析]

　　[.单选题]林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是()。

　　A.职业发展

　　B.职业生存

　　C.教学效果

　　D.教学氛围

　　[答案]B

　　[解析]

　　[.单选题]张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了()。

　　A.关注情境阶段

　　B.关注自我阶段

　　C.关注他人阶段

　　D.关注学生阶段

　　[答案]A

　　[解析]

　　[.单选题]在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是()。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体

　　B.教师在教育活动中是被动的客体

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D.教师在教育活动中不能起到主导作用

　　[答案]C

　　[解析]这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。

　　[.单选题]当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于()。

　　A.关注情境阶段

　　B.关注生存阶段

　　C.关注学生阶段

　　D.关注教学阶段

　　[答案]B

　　[解析]关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们非常注意自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量时间用于处理人际关系或者管理学生方面。

　　[.单选题]()提出了教师成长公式：经验+反思一成长。

　　A.布鲁纳

　　B.波斯纳

　　C.布鲁巴奇

　　D.科顿

　　[答案]B

　　[解析]在教师成长理论中，美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师的成长一经验+反思。他认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响。

　　[简答题]1、一位教师在布置课堂上书面作业后，发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，×××趴在桌子上，他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业之前是要进行认真思考的，可能他正在想问题呢!相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。 问题：请从教师观的角度评析这位教师的做法。

　　正确答案：由于教学面对的是许多千差万别的活生生的人，学生都有自己独 特的个性和习惯，因此在教学过程中，教师难免会遇到这样或那样的问题。这如何处理这些看似不起眼，却有可能给学生带来重大影响的问题，是一个教师不可回避的职责。在该材料中，这位教师没有草率地批评“迟迟未动笔”做作业的男生，而是巧设台阶，留给学生充分的余地，不仅体现出了高超的教学技巧，而且表现出了一个教师对学生的尊重和关爱。这看似寻常的一个举动，却能极大地触动孩子的心灵，激发学生积极学习、努力向上的干劲，从而取得良好的教学效果。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心。面对课堂意外情况，教师要不慌张，冷静处理，可巧借他山之石达到最终所期望的教学效果。  

　　[简答题]2、小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。 请运用教师观的知识对班主任老师的做法进行分析评价。

　　正确答案：教师作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。 (1)传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必 然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张.学生的人格得不到尊重，学生的自由意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学一年级时的班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。 (2)进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康地发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师，才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明的小学三年级时的班主任在课外活动中以小明的学习兴趣为出发点，引导小明对感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，使得小明发现了学习的重要性，促使小明的学习有了很大提高。 (3)同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念。能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。  

扫码关注

或搜索【职上教师资格考试网】

预约2022下半年教资笔试时间提醒及真题答案