-
中级经济基础
- 第1章 市场需求、供给与均衡价格
- 第2章 消费者行为理论
- 第3章 生产及成本理论
- 第4章 市场结构理论
- 第5章 生产要素市场理论
- 第6章 市场失灵和政府的干预
- 第7章 国民收入核算和简单的宏观经济模型
- 第8章 经济增长和经济发展理论
- 第9章 价格总水平和就业、失业
- 第10章 国际贸易理论
- 第11章 公共物品与财政职能
- 第12章 财政支出
- 第13章 财政收入
- 第14章 税收制度
- 第15章 政府预算
- 第16章 财政管理体制
- 第17章 财政政策
- 第18章 货币供求与货币均衡
- 第19章 中央银行与货币政策
- 第20章 商业银行与金融市场
- 第21章 金融风险与金融监管
- 第22章 对外金融关系与政策
- 第23章 统计与统计数据
- 第24章 描述统计
- 第25章 抽样调查
- 第26章 回归分析
- 第27章 时间序列
- 第28章 会计概论
- 第29章 会计循环
- 第30章 会计报表
- 第31章 财务报表分析
- 第32章 行政事业单位会计
- 第33章 法律对经济关系的调整
- 第34章 物权法律制度
- 第35章 合同法律制度
- 第36章 公司法律制度
- 第37章 其他法律制度
快速查题-中级经济师试题
中级经济师
筛选结果
共找出152题
- 不限题型
- 单选题
- 多选题
- 不定项选择题
- 填空题
- 报关题
- 简述题
通过使收益现值与成本相等来求出利率或贴现率的值，然后再将这种收益率与其他投资的报酬率（如银行利率等）加以比较。如果最高贴现率大于其他投资的报酬率，则人力资本投资计划是可行的，否则，就是不可行的。这种衡量人力资本投资模型的方法称为（ ）。
- A现值法
- B贴现法
- C外部收益率法
- D内部收益率法
下列( )情况下，高中毕业生更愿意上大学。
- A经济衰退期
- B高贴现率时期
- C老年时期
- D经济增长期
很多高中毕业生由于对大学毕业以后的就业前景感到担忧，放弃了参加高考，对此，错误的观点是( )。
- A这些人不去上大学可能是错误的
- B上大学一定是个正确的选择
- C如果大学毕业时找不到工作，也不能够以此就认为不该去上大学
- D上大学的收益并不仅仅发生在刚毕业时，而是长期的
下列关于人力资本投资的陈述，错误的是( )。
- A人力资本投资的重点在于它的未来导向性
- B人力资本投资的收益发生在未来，而其成本则产生在现在
- C增进健康、加强学龄前儿童营养不属于人力资本投资活动
- D一位劳动者所具有的知识和技能实质上是一种特定的生产资本储备
关于教育投资的说法，错误的是（ ）。
- A教育投资有助于提高劳动生产率
- B教育投资会带来国民收入和社会财富的增长
- C教育投资的全部收益应当归投资者个人所有
- D教育投资的主体包括国家、劳动者个人及其家庭等多个方面
在美国等一些国家，公立大学的学费往往低于私立大学．从这方面来说，如果高中毕业生选择上公立大学，则会降低上大学的( )。
- A直接成本
- B机会成本
- C心理本
- D心理收益
高估偏差也被称为( )。
- A
经济偏差
- B
能力偏差
- C
信号偏差
- D
投资偏差
关于一般在职培训和特殊在职培训的说法，正确的是（ ）。
- A一般在职培训需要离岗完成
- B特殊在职培训需要离岗完成
- C一般在职培训和特殊在职培训都能带来员工生产率的提高
- D一般在职培训和特殊在职培训不可能同时发生在一次培训中
某工厂的职工多为高中学历，平均终身工资性报酬为200万。某人高中毕业后来工厂工作，由于不能胜任繁重的体力劳动，终身工资性报酬为120万，后来他辞职去上大学，毕业后找到一份合适的工作，终身工资性报酬为350万。请问他从上大学中获得的收益是( )。
- A80万
- B100万
- C150万
- D230万
关于一般培训和特殊培训的说法，错误的是( )。
- A
劳动者可以将通过一般培训获得的技能带到其他企业中
- B
劳动者无法将通过特殊培训获得的技能带到其他企业中
- C
特殊培训所带来的生产率提高幅度要大于一般培训
- D
现实中的很多培训同时具有一般培训和特殊培训的性质