幼儿园心理环境的创设要求有( )。①创设优美、整洁的物质环境②创设幼儿园成人之间和谐的精神环境③建立安全、温暖、互相信任的师幼关系④建立幼儿间良好的同伴关系
①②③
②③④
①③④
①②③④
幼儿园定期召开家长会,向家长宣传良好习惯养成的重要性,要求家长密切配合幼儿园,达成共识。这是运用了( )。
家园共育法
游戏练习法
评价激励法
图示观察法
创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜,这体现了幼儿园环境创设的( )原则。
开放性
参与性
多样性
经济性
在日常生活中,我们强调一些卫生常识,如饭前便后要洗手,从预防传染病流行的角度看,这是为了( )。
保护易感人群
切断传播途径
控制传染源
以上都是
在幼儿园教育活动目标的设置中,( )关注的是幼儿园教育活动的过程。
行为目标
生成性目标
表现性目标
活动目标
幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。
与家长沟通,交流感情
教孩子礼貌待人
检查孩子身心状况
提醒孩子尽早进入学习状态
“心理环境”这一概念最早是由美国心理学家( )所提出。
华生
勒温
霍尔
皮亚杰
下列关于学前儿童进餐的说法,错误的是( )。
进餐前后不做剧烈运动
按时开饭,进餐时间不少于30分钟
批评用餐时调皮捣蛋的儿童,甚至可以罚站
注重培养儿童良好的饮食卫生习惯
在幼小衔接过程中,应从根本上发展幼儿的智力,特别是智力的核心( )。
掌握技能
记忆知识
非智力因素
思维能力
矫正幼儿口吃的主要方法是( )。
密切关注
严格要求其改正
让幼儿多说话
解除紧张情绪