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(  )是幼儿在游戏区中所进行的某种特定活动。

A

幼儿园教育活动设计

B

幼儿园一日生活

C

幼儿园区域活动

D

幼儿园游戏活动

帮助幼儿围绕一定话题,运用语言与他人进行交流的语言活动是(  )。

A

讲述活动

B

文学活动

C

早期阅读活动

D

谈话活动

关于早期阅读活动设计与实施的基本结构,下列说法错误的是(  )。

A

儿童自由阅读

B

师生共同阅读

C

儿童讲述阅读的主要内容

D

提前学习拼音、常见汉字

关于幼儿计数能力的发展,下列说法正确的是(  )。

①2岁左右的幼儿,知道数字所代表的意义   

②3~4岁的幼儿点数实物时,5以上的数字会出现手口不一致的现象

③3~4岁的幼儿一般只能按数取出5个以内的实物 

④2岁左右的幼儿一般能从中间的任意一个数开始数

A

①②

B

②③

C

①③

D

①④

幼儿数学学习一般要经历的四个基本流程是(  )。

A

引导感知——指导操作——形成经验——运用经验

B

指导操作——引导感知——形成经验——运用经验

C

形成经验——引导感知——指导操作——运用经验

D

引导感知——指导操作——运用经验——形成经验

幼儿园美术经常开展泥塑、纸工、拼贴、染纸等活动,它属于幼儿美术活动类型中的(  )。

A

绘画活动

B

美术欣赏活动

C

国画活动

D

手工活动

让幼儿随着音乐而进行的多种有节奏的身体动作的音乐活动类型是(  )。

A

歌唱活动

B

韵律活动

C

音乐欣赏

D

乐器演奏

在美术活动中,(  )是发展儿童美术才能的关键。

A

培养观察能力

B

学会绘画技能

C

培养兴趣

D

掌握美术基本知识

幼儿开始有目的地创造物体,尝试用自创的样式符号表现物体,此时的幼儿处于(  )。

A

涂鸦期

B

象征期

C

图式期

D

写实期

一般来说,开始学习“踏点步、垫步”的年龄是(  )。

A

小小班

B

小班

C

中班

D

大班