“温故而知新,可以为师矣”,这属于( )。
认为迁移是自动的、无条件的是( )。
格式塔心理学家苛勒的( ),支持了关系转化理论的观点。
桑代克反对形式训练说,提出了( )。
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是( )。
大班的熊熊不小心撞到了小班的金金,看到金金张大了嘴巴准备嚎啕大哭,他连忙掏出一块棉花糖递给金金。金金破涕为笑,熊熊松了一口气:这下不会被老师批评了。之后,熊熊经常在自己的口袋里储备着棉花糖。这种行为是( )。
在幼儿园吃午餐时,小风总是把不喜欢吃的胡萝卜扔到桌上。运用普雷马克原理,幼儿园老师可以( )。
学习者从榜样中所观察到的行为,产生动作再现是观察学习的( )。
晓海目不转睛地看着老师做“浮与沉”实验,认真地写观察记录,他的行为得到了老师的表扬。这属于( )。
下列哪种情形不利于顿悟?( )