教师素养在学生成长过程中有着举足轻重的作用。那么,提高教师整体素养的中心内容和关键环节是建设( )。
通过观察发现,当学生有一位学识渊博、待人诚恳的老师时,那么此学生一般会比较爱读书,且谦逊有礼。此现象说明,教师职业道德具有( )。
“师也者,教之以事而喻诸德者也”,这说明教师的根本任务是( )。
( )是师德的灵魂。
发扬民主,走上层路线是我们党的优良传统和作风,也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。
社会评价法主要是通过社会全体对教师的道德进行评判。
教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职业道德情感中的( )。
( )产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件,是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。
( )是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范坚定不移的信念,是师德修养的核心问题。
下列关于职业道德行为习惯说法不正确的是( )。