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【简答题】

请从学生观的角度,分析材料中教师的教育行为。

某位新教师非常关注自己是否被学生喜欢,花费很多时间与他人打好关系,这属于教师成长过程中的( )。

A

关注情境阶段

B

关注生存阶段

C

关注学生阶段

D

关注教学阶段

张亮是一名小学生,有一天他在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄,下列处理方式,最恰当的一项是( )。

A

马上制止,让张亮站在讲台边

B

不予理睬,继续课堂教学

C

稍作停顿,批评训斥学生

D

因势利导,缓和课堂气氛

下列关于教师专业化的说法,错误的是( )。

A

教师专业化要求教师要具备专业知识技能

B

教师专业化要求教师要具备先进的教育理念

C

教师专业化要求禁止非师范生从教

D

教师专业化的实现需要依靠社会各方面的努力

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,所以教师还扮演着( )角色。

A

研究者

B

示范者

C

朋友

D

传道者

教师尊重家长的正确方式方法包括( )。

A

学生犯了错误,让家长来学校惩罚学生

B

主动联系,及时沟通

C

将学生交给家长全权负责

D

立刻惩罚学生,维护教室秩序

罗森塞恩的研究表明,部分教师每天只有20%~30%的时间在与学生进行言语交流,而其他大部分时间都花在了管理活动上。特别是随着人们对合作学习和交互学习的重视,教师所扮演的这些角色更为突出。此材料说明这些角色是( )。

A

课程开发者

B

反思者

C

管理者

D

学生学习促进者

在我国古典诗词文化中,讲究“言有尽而意无穷”,也就是经常说的文末留白,给读者一定的发挥和创造空间。将这种理念运用到教学之中,启示教师( )。

A

鼓励学生发挥主动精神,自主探索未知领域

B

言简意赅,在课堂上不进行新知识的讲解

C

一切从简,不备课,任学生自由发挥

D

对每个知识都讲解透彻,不允许任何存疑的可能

刘老师穿着一件漂亮的花裙子去上课,下课后,几个学生围在她身边好奇地问东问西,其中一个女生不小心将酸奶洒在裙摆上。刘老师采用哪种处理方式比较合适?( )

A

生气地喝退学生

B

耐心解答问题,并安慰女学生“没关系,洗洗就行了。”

C

置之不理,避免尴尬

D

怒而不语,等女生自己道歉

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【简答题】

请结合材料,从学生观的角度分析田老师的教育行为。