筛选结果 共找出349

新学期开始了,李老师组织了班会,带领全班同学制定了本班的班规。这时,李老师扮演的是( )。

A

授业解惑者角色

B

研究者角色

C

管理者角色

D

心理医生角色

李老师非常注重学生的知识学习,经常将学生的体育课时间占用来进行知识学习。他认为学生天生爱玩,在学校应该多学习知识。李老师没有坚持素质教育( )的要求。

A

促进学生全面发展

B

因材施教

C

循序渐进

D

统一要求

科技发展日新月异,教育对象千差万别,知识更新不断加速,这要求教师必须扮演好( )角色,以适应社会发展的要求。

A

学习者

B

示范者

C

朋友

D

传道者

下午第一节课,齐梦在王老师的课堂上打起了瞌睡。对此,王老师不恰当的做法是( )。

A

让齐梦的同桌叫醒她

B

教育齐梦利用好午休时间恢复精力

C

让齐梦回答问题以保持大脑活跃

D

当着全班同学的面训斥梦梦,让她清醒

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话强调教师的劳动要具有( )。

A

普遍的规律性

B

独特的复杂性

C

鲜明的示范性

D

显效的长期性

下列选项中,教师的做法恰当的一项是( )。

A

对学生一视同仁,一样要求

B

辨证地看待学生的优缺点,不绝对化

C

在学生之间进行横向的比较与学习

D

不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理

小学六年级小明还不会系鞋带,有一天在班上鞋带松了,他喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上鞋带,而是耐心地教小明系鞋带的方法。最终小明自己成功地完成了系鞋带。老师的行为体现了素质教育( )的要求。

A

面向全体

B

开放性

C

着眼于学生的终身可持续发展

D

复杂性

材料全屏
26

【简答题】

请从教师观的角度,评析陈老师的教育行为。

材料全屏
27

【简答题】

请从职业理念的角度,分析刘老师的教育行为。

要求全体适龄儿童都应接受正规的基础教育,给予每一位受教育者发展的可能性,这体现了素质教育的哪种特点?( )

A

全面性

B

全体性

C

基础性

D

发展性