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班主任工作的前提和基础是( )。

A

促进学生全面发展

B

了解和研究学生

C

组织和培养优秀班集体

D

做好班级的日常管理

学员间了解加深,班干部开始各司其职,班级凝聚力开始形成,此时处于班集体( )的阶段。

A

组建阶段 

B

核心形成阶段

C

发展阶段

D

成熟阶段

激励全班学生充分发挥智力、体力等各方面的潜能,实现个体的目标和班级总目标。这体现了班级管理的( )。

A

全员激励原则 

B

自主参与原则

C

教管结合原则

D

情通理达原则

许多人利用早晨和晚上的时间学习和记忆,其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是( )干扰。

A

双重抑制

B

前摄抑制

C

单一抑制

D

倒摄抑制

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用的是想象的( )加工策略。

A

黏合

B

夸张

C

拟人化

D

典型化

“透过现象看本质”是指思维的( )。

A

广阔性

B

独立性

C

批判性

D

深刻性

斯腾伯格认为在智力成分中,起核心作用的是( )。

A

元成分

B

操作成分

C

知识获得成分

D

认知成分

比较固执,爱钻牛角尖,这是思维缺乏( )的表现。

A

深刻性

B

批判性

C

广阔性

D

灵活性

注视发光的灯泡几秒钟,再闭上眼睛,感到眼前有一个同灯泡差不多的光源出现在黑暗的背景里,这是( )现象。

A

感觉补偿

B

感觉对比

C

感觉后效

D

感觉适应

人们希望得到稳定的工作,愿意参加各种保险,体现了人们有( )

A

生理的需要

B

安全的需要

C

归属与爱的需要

D

尊重的需要