中学教师资格证
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谈话法,又称提问法,特点是以师生的相互问答为主要方式来组织课堂教学活动。以下哪一项不属于运用谈话法时应该注意的( )。

A

讲究教师提问的艺术

B

正确评价学生的回答

C

正确对待学生的提问

D

对于学生不合理的提问置之不理

在某次“综合性学习”教学活动中,教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是()。

A

综合性学习应贴近现实生活,联系在生活中的实际问题开展学习活动

B

综合性学习应强调合作精神,注意培养学生的策划能力

C

综合性学习的设计应开放、多元,提倡与其他课程相结合

D

综合性学习就是学生的自主性活动,应该以学生的自主活动为主

阅读下面某位高中语文教师对课文《荷塘月色》一课的教学设想,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

[A]不拘泥于传统的文本解读,不强化教师的权威,鼓励学生结合文本,结合作者当时的处境和自己的生活体验,做出个性化的解读。

课堂教学由三个环节构成

[B]一、自由诵读,感知全文内容,感受朱自清的语言艺术

1.你最喜爱的段落2.品味你最喜爱的句子。

[C]二、深入讨论,走进朱自清的精神世界

问题1:朱自清先生缘何“忽然想起”日日走过的荷塘?请结合文本和你对写作背景的了解,谈谈看法。交流讨论,由第一小组整理陈述观点。

问题2:朱自清先生正在享受月色下的诗意世界,怎么又“突然想起”六朝采莲的事情来?交流讨论,由第二小组整理陈述观点。

问题3:由我们前面的讨论,你能否从两个“忽然想起”前后,理出朱自清先生笔下的三个荷塘?思考这三个荷塘有什么不同?分别代表了什么?交流讨论,由第三小组整理陈述观点。

[D]三、自由表述,再现心中的荷塘月色。

1.用自己的语言简洁地描述朱自清先生文中“月下的荷塘”及“塘上的月色”。

2.果你是一个画家,你会用哪一种绘画形式来表现《荷塘月色》,油画?素描?水彩?水粉?水墨?

通过这三个环节,使学生由对语言艺术的感性认知,上升到对作者精神世界的理性认识,

再回归到自己的审关体验。

新课程标准倡导知识的生成性、开放性,在课堂设计中,我充分考虑学生的主体地位,鼓励学生以个性与文本对接,力求让学生体验阅读的乐趣,交流的收获,描述的成功,使课堂成为学生成长的地方

关于这段教学设想,以下说法错误的一项是( )。

A

体现了《普通高中语文课程标准(实验)》“注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力”的要求

B

阅读是学生获得对文本初始体验的重要途径,设计学生自由诵读、尊重了学生的初读体验,使学生实现了与文本真正的对话

C

这个环节以第一个阅读环节为基础,在学生感知全文后、设计的三个核心问题、旨在引导学生抓住文中的两个"突然想起”,把握文脉,顺着朱自清先生的思绪,走近文本的核心,走进朱向清先生的“三重世界”

D

通过语言艺术与绘画艺术转换的形式,激发学生的想象能力和创造能力,引导学生提高写作能力和绘画能力,体现了语文和其他学科的共性联系

决定跑速的因素是()。

A

步长

B

步频

C

起跑

D

步长和步频

弯道跑下肢技术特点是()。

A

右脚掌内侧用力,左脚掌外侧用力

B

右脚掌外侧用力,左脚掌内侧用力

C

左、右脚掌均内侧用力

D

左右脚掌均外侧用力

下列选项中,属于运动参与的主要目标是()。

A

参与体育学习和锻炼

B

学习体育知识和原理

C

塑造良好体形与体态

D

形成坚强意志和毅力

设置学习目标一般包括()三个部分。

A

主体、行为、条件

B

行为、条件、结果

C

条件、行为、标准

D

主体、行为、标准

下列体育分类选项中,不属于根据实施场所进行分类的是()。

A

家庭体育

B

学校体育

C

社区体育

D

城市体育

()年,北洋政府在《中小学课程纲要》(草案)中,正式把“体操科”改为“体育科”。

A

1920年

B

1921年

C

1922年

D

1923年

下列不属于古罗马美术成就的是( )。

A

科洛西姆竞技场

B

凯旋门

C

卡纳克神庙

D

万神庙