文化是人类共同生活的基础,也是人类活动的重要社会环境。以下对此表述正确的是()。
文化是社会发展过程中人类创造物的总称,包括物质技术、社会规范和精神体系
亚文化是被一部分社会成员或某一社会群体接受的文化,与主文化相冲突
每个民族的文化中既有传统的成分,又有现代的成分
兵马俑、长城等经过人类加工、创造的物品属于物质文化
个体的行为深受其认同文化中的行为模式的影响
英国心理学家鲍尔比(B.owlhy)把依恋发展划分为( )阶段。
前依恋关系阶段
形成中的依恋关系阶段
鲜明清晰的依恋关系阶段
纠正目标的依恋关系阶段
安全的依恋关系阶段
科尔伯格理论将习俗水平分为( )等阶段。
惩罚与服从定向阶段
普遍性伦理准则阶段
寻求认可定向阶段
遵守法规和秩序定向阶段
社会契约定向阶段
文化是人类共同生活的基础,也是人类活动的重要社会环境。以下对此表述正确的是( )。
文化是社会发展过程中人类创造物的总称,包括物质技术、社会规范和精神体系
亚文化是被一部分社会成员或某一社会群体接受的文化,与主文化相冲突
每个民族的文化中既有传统的成分,又有现代的成分
兵马俑、长城等经过人类加工、创造的物品属于物质文化
个体的行为深受其认同文化中的行为模式的影响
刘女士今年52岁,最近经常出现失眠、乏力、情绪不稳定等不良症状。由于刘女士是公司里的骨干,她承担了主要的工作任务,因为工作劳累,她的体质以及心理都出现了衰老现象。她最近发现她的丈夫和别的女子有了一段新的感情,这让她痛苦不堪。请问刘女士面临的问题包括()。
家庭暴力
更年期综合征
早衰综合征
精神健康问题
婚外恋
小华刚上大学时,在学习方式、同学关系、生活节奏等方面都倍感不适应,不知所措。经过三个月的调整,她慢慢适应了大学生活,得到了老师和同学的认可。小华的经历反映出人类行为的( )特点。
适应性
多样性
可控性
确定性
实用性
中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足”;“只要有足够的时间和经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感”。针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有( )。
帮助小飞提高学习能力和学习成绩
联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差
引导家长给予小飞更多关心
帮助小飞养成良好的作息习惯
帮助小飞提高人际交往能力
在学龄前阶段,儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题,儿童在学龄前阶段面临的主要问题包括()。
挑食偏食
攻击行为
电视依赖
自闭症
意外伤害
社会工作者小翟对他的督导说:“我发现给服务对象安排活动容易,但很难改变他们的观念,因为他们已经养成习惯。”督导说:“有些服务对象表面上看起来是这样的,但是作为社会工作者,首先要相信他们是会改变的。他们能够根据环境做出调整,一旦他们确定了目标,就会慢慢发生改变的。”督导的上述看法反映了人类行为的( )特点。
适应性
单一性
发展性
可控性
多样性
中专毕业的小王,在校期间学的数控专业,可是在找工作过程中,专业对口的工作很少,即使有也以没有工作经验为由被拒绝,小壬感到很苦恼。社会工作者针对其就业问题的干预措施主要有( )。
帮助小王提高自身的就业能力,准确定位自己的职业发展目标,有的放矢地进行求职择业
推动政府不断完善就业的服务体系,营造有利于人才合理流动的大环境
帮助小王宣泄其负面情绪,促使其作冷静、理智和创造性的思考,协助其认识自身拥有的资源和潜能
不断完善法律法规,建立青年就业机制,在劳动法、就业保障体系等方面进行修改、补充和完善
帮助其联系相关的就业单位,以实现顺利就业