在学龄前阶段,儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题,儿童在学龄前阶段面临的主要问题包括( )。
挑食偏食
攻击行为
电视依赖
自闭症
意外伤害
儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是( )。
书面语言的发展是儿童语言发展的最高阶级
情绪发展比较丰富和强烈
注意的稳定性增强、范围逐渐增大、分配能力逐渐提高
逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足,只要有足够的时间和经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感。”针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有()。(2015)
帮助小飞提高学习能力和学习成绩
联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差
引导家长给予小飞更多关心
帮助小飞养成良好的作息习惯
帮助小飞提高人际交往能力
小明是大学一年级学生,今年19岁,他对大学生活适应很快,和同学相处融洽,对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论,小明将发展出( )的美德。
能力
忠贞
关怀
智慧
皮亚杰理论中所提到的儿童认知发展阶段包括( )
后运算阶段
前运算阶段
运算阶段
辩证运算阶段
具体运算阶段
目前国内有些火车站、飞机场没有母婴休息室,给带婴儿出行的母亲造成不便,使得部分母亲不得不减少外出次数。上述现象反映了人类行为与社会环境的基本关系的是()
人的行为不能适应社会环境
社会环境影响人的行为
人类行为能够改变社会环境
社会环境决定人类行为
进入老年阶段后将要面临许多的问题,主要有( )。
失智和失能
死亡问题
婚姻关系的变化
精神健康问题
老年歧视和被虐待
从对人的生存影响程度的角度来看,社会环境有其( )。
层次性
复杂性
稳定性
变动性
下面几项理解人类行为与社会环境之间的复杂关系的说法中,正确的是( )。
个体行为要适应环境
社会环境影响个人行为
人类行为能够改变社会环境
社会环境对人类行为的影响要大一些
人类行为对社会环境的影响要大一些
婴儿的吮吸、爬行属于人类行为中的()类型。
习得行为
本能行为
正常行为
自然行为