学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到,小张家庭贫困,父亲长期瘫痪在床,最近小张的母亲又身患重病,家里的生活成了问题,小张很沮丧。社会工作者首先要做的是( )。
在学校发动募捐,帮小张流过难关
向学校领导汇报,希望减免小张学费
将情况告诉小张的同学,争取他们的理解
与小张商讨,寻找解决问题的办法
养老机构的社会工作者小王计划组织机构内的老人外出春游,在征求活动方案意见时,高龄老人提出最好是选一个近处的公园,以免过度劳累,低龄老人提出最好到郊外春游,近的地方太没意思了,经过讨论,小王最终设计了两套不同的活动方案,分批次带老人外出春游,小王的做法突出体现了伦理难题处理的()。(2015)
保护生命原则
坦率真诚原则
最小伤害原则
差别平等原则
西方社会工作价值观主张推进社会福利的进步,与此相契合的是中国传统文化强调( )。
无为而治
大同社会
天人合一
同舟共济
社会工作者:“学校领导不尊重学生的兴趣和选择,我没办法开展小组工作了。”督导:“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者:“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛。”督导:“你觉得学校领导这么做的考虑是什么?”社会工作者:“主要是为了学生的安全吧。”督导:“你能在小组工作目标和学校领导关注点中找到共同之处吗?”社会工作者:“嗯,那我再想想怎么做才能两全其美吧。”上述对话主要体现了社会工作者专业伦理( )的作用。
约束社会工作者运用专业方法开展工作
维护合作机构在专业服务中的单方利益
促进社会工作者提供更加适当的服务
确保社会工作者在专业服务中实现个人价值
李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休,社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下,他们逐渐认识到自己的不足,紧张的夫妻关系得到缓和。李某夫妇在结案时向小张表示要送他一块名牌手表,以表示感谢。对此,小张的正确做法是( )。
接受李某夫妇的礼物,并表示感谢
接受李某夫妇的礼物,转送困难家庭
强调自己社会工作者的身份,婉言谢绝
予以拒绝,并批评李某夫妇的行为
在我国特定的政治经济和社会制度里,社会工作专业的方法、伦理原则与实践模式同政府的政治治理及社会行政实践应该进行协调,以充分反映现实情况、要求与专业实践的标准。这体现了制定社会工作专业伦理守则的( )原则。
现实需要和未来发展相结合
本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合
专业实践与政治实践互不冲突
专业教育与专业实践相结合
李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休,社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下,他们逐渐认识到自己的不足,紧张的夫妻关系得到缓和。李某夫妇在结案时向小张表示要送他一块名牌手表,以表示感谢。对此,小张的正确做法是( )。
接受李某夫妇的礼物,并表示感谢
接受李某夫妇的礼物,转送困难家庭
强调自己社会工作者的身份,婉言谢绝
予以拒绝,并批评李某夫妇的行为
社会工作者老林与服务对象小王就小王求助的问题进行了交流和讨论。老林依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题,但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的习惯问题。根据社会工作价值观原则,社会工作者老林应该( )。
改变自己的个人判断
尊重自己的专业判断
改变小王的个人判断
尊重小王的个人判断
老安,80岁,老伴去世,无其他亲属,住在一家养老护理院里。社会工作者小刘长期为老安提供服务。老安希望趁自己现在头脑清醒,将自己的所有财产委托小刘管理,并请他不要把此事告诉任何人。小刘的下列做法中较适当的是( )。(2013年)
拒绝老人的请求,并告知养老护理院
接受老人的请求,并答应老人为其保密
将老人转介给养老护理院的其他工作人员
告知老人自己不能接受委托,但可以共同商议解决办法
社会工作者小王在进行社会服务时,事先了解服务对象的地域、语言、风俗习惯、宗教信仰等,以便与服务对象建立良好的合作关系,这体现了社会工作者对服务对象的( )伦理责任。
尊重服务对象的自我决定
使服务对象知情同意
具有文化敏感性
保护服务对象的隐私和保密性