中级社会工作师
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小李大学毕业后开了一家网店,其父母一致反对并要求他考公务员,小李为此非常烦恼,前来寻求社会工作者帮助。社会工作者的适当做法是( )。

  • A

    劝说小李接受父母的意见

  • B

    支持小李开网店

  • C

    促进小李与父母沟通

  • D

    说服父母支持小李的决定

某医院的社会工作者小徐发现服务对象老秦正在收集安眠药准备自杀,因为老秦觉得自己已无药可救,不想再遭受病痛的折磨、耗费家里的钱财,希望可以有尊严地离开人世。小徐以前也看到过有关安乐死的讨论,个人也理解安乐死,此时小徐首先应当遵循的是(  )。

  • A

    自主和自由原则

  • B

    隐私和保密原则

  • C

    改善生活质量原则

  • D

    保护生命原则

关于社会工作价值观说法,正确的是()。(2015)

  • A

    并非是在专业、职业范围内形成和发展起来的

  • B

    社会福利体制改革及社会政策实施奠定了社会工作实践的基本价值观

  • C

    中国文化与深受西方文化体系影响的社会工作价值观难以融合

  • D

    传统文化中的“大同”思想与西方社会工作价值观中的发掘个人潜能相矛盾

小李大学毕业后开了一家网店,其父母一致反对并要求他考公务员,小李为此非常烦恼,前来寻求社会工作者帮助。社会工作者的适当做法是()。

  • A

    劝说小李接受父母的意见

  • B

    支持小李开网店

  • C

    促进小李与父母沟通

  • D

    说服父母支持小李的决定

金融危机导致经济下滑,出口贸易下降,许多工厂倒闭。失业农民工纷纷回到家乡谋生。负责农村社会工作的周某,把募捐来的有限物品分发给生活难以维持的农民工。村子里原来的贫困户对此不满,觉得回乡的农民工获得了优先服务的机会。周某便召开村民大会,向所有村民解释。上述过程中周某体现了社会工作伦理中的()原则。

  • A

    公义与正义

  • B

    差别平等

  • C

    改善生活质量

  • D

    真诚开放

假如你是一名社会工作者。在一家青少年机构工作。最近你接纳了一位23岁的女案主,她经常酗酒,情绪低落。你们之间已经建立了良好的专业关系,你也鼓励她讲出自己的烦心事。有一次,在你再三承诺替她保密的情况下,她告诉你在14岁时,她和继父发生了性关系,一直持续到现在。这就是她一直苦恼、忧郁和酗酒的原因。马上就要开个案工作会了,你所面临的伦理难题是(  )。

  • A

    保密问题

  • B

    自我决定问题

  • C

    人情与法制及规定的冲突问题

  • D

    价值介入与客观性的矛盾

社会工作者在工作时要保护服务对象的隐私,关于保密原则的说法正确的是()。

  • A

    社会工作者对案主信息保密是有时间限制的

  • B

    在任何情况下社会工作者都不能将案主的私人信息告诉第三方

  • C

    为了防止对他人造成伤害,社会工作者可以披露案主的某些信息

  • D

    社会工作者披露案主信息无须向机构报告

社会工作者要与服务对象适当交心,在交流过程中可以向服务对象适当袒露心迹,分享自己的生命故事、人生经验等,进而实现以生命影响生命的目标。这体现了社会工作伦理难题处理的()原则。

  • A

    保护生命原则

  • B

    真诚原则

  • C

    自由自主原则

  • D

    最小伤害原则

小明的父母都是高级知识分子,期望小明好好学习考上名牌大学。但小明非常喜欢西点制作,希望能到专门的职业学院学习西点制作。并表示自己对数理化一点都没有兴趣,一上课就头疼。为解决与父母的分歧,小明向社会工作者小何求助。小何与小明共同分析了小明的理想和父母的期望,鼓励小明与父母协商,找到解决的方法。小何的做法遵循了社会工作专业价值观的( )原则。

  • A

    知情同意

  • B

    尊重

  • C

    自我决定

  • D

    接纳

社会工作者:“学校领导不尊重学生的兴趣和选择。我没办法开展小组了”。督导:“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”社会工作者:“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛”。督导:“你觉得校领导这么做的考虑是什么?”社会工作者:“主要为了学生的安全吧”。督导:“那你能在小组工作目标和校领导关注点之间找到共同之处吗?”社会工作者:“嗯,看来我的思路有点窄,那我再想想怎么做才能两全其美吧”。上述对话主要体现了社会工作专业伦理(  )的作用。

  • A

    约束社会工作者运用专业方法开展工作

  • B

    维护合作机构在专业服务中的单方利益

  • C

    促进社会工作者提供更加适当的服务

  • D

    确保社会工作者在专业服务中实现个人价值