社会工作督导的类型主要包括()。
师徒式督导
训练式督导
管理式督导
合作督导
咨询式督导
某城区从事老人服务的六位社会工作者每月都聚在一起开督导会议,讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法,每次会议推选一位成员轮流主持,每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括( )。(2010年)
成员应是机构督导
成员以同等地位参与
成员是新进机构人员
成员可以来自不同机构
成员在专业上有共同需求
社会工作教育性督导的内容包括()。
教导“服务对象群”的特殊知识
教导“社会服务机构”的知识
提供专业性建议和咨询
帮助被督导者平衡工作情绪
进行工作总结和评估
督导老张发现社会工作者小力接手小学生欣欣的个案后,出现情绪不稳定的情况,当谈及欣欣近来经常迟到、不交作业、变得沉默寡言、并经常哭闹等,小力愤怒地说,这一切都是欣欣的父亲陷入婚外恋,抛家弃子造成的。小力说现在很怕看到欣欣无助的眼神,这使他想起自己的童年,面对小力的反应,老张应采取的做法有()。(2015)
与小力分享自己处理类似困境的经验
立即向机构负责人提出安排小力暂时休假
鼓励小力表达感受和宣泄情绪并发现其中的意义
与小力一起进行自我探索,以协助小力更加了解自己
立即安排另一位社会工作者接替小力为欣欣提供服务
某市从事青少年服务的社会工作者定期聚会,参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括分享专业服务经验,提出建议,促进实务工作改善。与其他督导方式相比,这种同事督导方法的特点有( )。
新进人员容易从中受益
参加者实务经验相当
参加者技术水平相当
督导成本低
上下级关系密切
督导老于在对新录用的社会工作者章林作督导的过程中,需控制章林的工作表现,通过提出相关的问题来确保工作的顺利完成,这包括章林的( )。
动机
感受
面对的困难
反馈
收获
在一次督导会谈中,督导者发现社会工作者在处理某服务对象的父子沟通问题的个案时,偏袒儿子的反叛行为。在深入交谈后,又发现社会工作者把自己和父亲争执的经验带人辅导过程。督导者应该( )。(2008年)
协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则
立即终止社会工作者的服务
让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题
给社会工作者发出警告信
向机构反映情况
某城区从事老人服务的6位社会工作者每月都聚在一起开督导会议,讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法,每次会议推选一位成员轮流主持,每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括( )。
成员应是机构督导
成员以同等地位参与
成员是新进机构人员
成员可以来自不同机构
成员在专业上有共同需求
在社会工作督导中,( )类型强调督导者承担更多的责任。
师徒式督导
训练式督导
管理式督导
个别武督导
咨询式督导
某城区从事老人服务的6位社会工作者每月都聚在一起开督导会议,讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法,每次会议推选一位成员轮流主持,每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括( )。
成员应是机构督导
成员以同等地位参与
成员是新进机构人员
成员可以来自不同机构
成员在专业上有共同需求