中级社会工作师
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社会工作督导的类型主要包括()。

  • A

    师徒式督导

  • B

    训练式督导

  • C

    管理式督导

  • D

    合作督导

  • E

    咨询式督导

某城区从事老人服务的六位社会工作者每月都聚在一起开督导会议,讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法,每次会议推选一位成员轮流主持,每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括(  )。(2010年)

  • A

    成员应是机构督导

  • B

    成员以同等地位参与

  • C

    成员是新进机构人员

  • D

    成员可以来自不同机构

  • E

    成员在专业上有共同需求

社会工作教育性督导的内容包括()。

  • A

    教导“服务对象群”的特殊知识

  • B

    教导“社会服务机构”的知识

  • C

    提供专业性建议和咨询

  • D

    帮助被督导者平衡工作情绪

  • E

    进行工作总结和评估

督导老张发现社会工作者小力接手小学生欣欣的个案后,出现情绪不稳定的情况,当谈及欣欣近来经常迟到、不交作业、变得沉默寡言、并经常哭闹等,小力愤怒地说,这一切都是欣欣的父亲陷入婚外恋,抛家弃子造成的。小力说现在很怕看到欣欣无助的眼神,这使他想起自己的童年,面对小力的反应,老张应采取的做法有()。(2015)

  • A

    与小力分享自己处理类似困境的经验

  • B

    立即向机构负责人提出安排小力暂时休假

  • C

    鼓励小力表达感受和宣泄情绪并发现其中的意义

  • D

    与小力一起进行自我探索,以协助小力更加了解自己

  • E

    立即安排另一位社会工作者接替小力为欣欣提供服务

某市从事青少年服务的社会工作者定期聚会,参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括分享专业服务经验,提出建议,促进实务工作改善。与其他督导方式相比,这种同事督导方法的特点有( )。

  • A

    新进人员容易从中受益

  • B

    参加者实务经验相当

  • C

    参加者技术水平相当

  • D

    督导成本低

  • E

    上下级关系密切

督导老于在对新录用的社会工作者章林作督导的过程中,需控制章林的工作表现,通过提出相关的问题来确保工作的顺利完成,这包括章林的(    )。

  • A

    动机

  • B

    感受

  • C

    面对的困难

  • D

    反馈

  • E

    收获

在一次督导会谈中,督导者发现社会工作者在处理某服务对象的父子沟通问题的个案时,偏袒儿子的反叛行为。在深入交谈后,又发现社会工作者把自己和父亲争执的经验带人辅导过程。督导者应该(  )。(2008年)

  • A

    协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则

  • B

    立即终止社会工作者的服务

  • C

    让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题

  • D

    给社会工作者发出警告信

  • E

    向机构反映情况

某城区从事老人服务的6位社会工作者每月都聚在一起开督导会议,讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法,每次会议推选一位成员轮流主持,每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括(  )。

  • A

    成员应是机构督导

  • B

    成员以同等地位参与

  • C

    成员是新进机构人员

  • D

    成员可以来自不同机构

  • E

    成员在专业上有共同需求

在社会工作督导中,( )类型强调督导者承担更多的责任。

  • A

    师徒式督导

  • B

    训练式督导

  • C

    管理式督导

  • D

    个别武督导

  • E

    咨询式督导

某城区从事老人服务的6位社会工作者每月都聚在一起开督导会议,讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法,每次会议推选一位成员轮流主持,每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括(    )。

  • A

    成员应是机构督导

  • B

    成员以同等地位参与

  • C

    成员是新进机构人员

  • D

    成员可以来自不同机构

  • E

    成员在专业上有共同需求