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在我国具有最高的法律地位,是国家的根本大法的是()。

A

《中华人民共和国宪法》

B

《中华人民共和国教育法》

C

《中华人民共和国义务教育法》

D

《立法法》

教师消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。这属于职业倦怠的哪个特征?(  )

A

去人性化

B

情绪耗竭

C

个人成就感低

D

以上都不是

有的教师有着极强的成功信念,能狂热地投入工作,但理想与现实之间的巨大反差,使他们的这种热情通常坚持不了太长时间,整个信念系统突然塌陷,最终屈服于精力耗竭。这属于教师职业倦怠表现形式中的(  )。

A

精疲力竭型

B

狂热型

C

低挑战型

D

躁动型

在教师职业倦怠产生的原因中,由教师担当的多种角色所产生的角色职责压力等属于(  )。

A

社会因素

B

职业因素

C

工作环境

D

个人因素

学校进行心理健康教育的途径包括(  )。

A

开设心理健康选修课、活动课

B

个别咨询与辅导

C

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中

D

积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道

判断学生网络成瘾的行为指标主要有(  )。

A

个体需要不断增加上网时间以维持一定的满足感的获得

B

个体对自己的过度上网行为感到焦虑而又无法抵制上网的诱惑

C

个体在不上网时会产生消极的情绪体验和不良的生理反应

D

个体试图对家人和朋友隐瞒真实的上网时间

玛纳斯等人认为职业倦怠的主要表现是(  )。

A

情绪耗竭

B

去人性化

C

高度责任感

D

个人成就感低

教师个体干预职业倦怠的建议有(  )。

A

改变观念

B

顺其自然

C

积极的应对策略和归因方式

D

合理的饮食和锻炼

教师的职业压力包括(  )。

A

中心压力

B

预期性压力

C

外围的压力

D

回顾压力

对变动着的环境能否适应,是心理健康的重要标志。(  )

A
正确
B
错误