快速查题-教师资格试题
教师资格
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简述幼儿记忆的发展特点。
一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明幼儿绘画特点具有( )。
- A
形象性
- B
抽象性
- C
象征性
- D
夸张性
一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿( )。
- A
听觉辨别力弱
- B
想象力非常丰富
- C
语言理解凭借自己的具体经验
- D
理解语言具有随意性
幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（ ）。
- A
注意
- B
感觉
- C
想象
- D
知觉
幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是（ ）。
- A
以想象过程为满足
- B
想象内容零散、无系统
- C
想象的主题不稳定
- D
想象受情绪和兴趣的影响
(1)此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点?
(2)老师和家长在教育过程中应注意什么?
人生最早出现的认知过程是（ ）。
- A
感知觉
- B
记忆
- C
思维
- D
想象
幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（ ）。
- A
情境言语
- B
游戏言语
- C
对话言语
- D
交际言语
由于幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（ ）。
- A
背对幼儿，采用镜面示范
- B
面对幼儿，采用镜面示范
- C
面对幼儿，采用正常示范
- D
背对幼儿，采用正常示范
在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（ ）。
- A
理解性
- B
整体性
- C
选择性
- D
恒常性