快速查题-教师资格试题
教师资格
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简述皮亚杰的认识发展理论对我国学前教育的启示。
为了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于（ ）。
- A
访谈法
- B
实验法
- C
观察法
- D
作品分析法
简述班杜拉的社会认知理论。
“玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用。
- A
遗传因素
- B
自然环境
- C
社会环境和教育
- D
生理成熟
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了（ ）因素对人的身心发展的影响。
- A
遗传
- B
环境
- C
个体主观能动性
- D
学校教育
认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。
- A
格赛尔
- B
华生
- C
班杜拉
- D
皮亚杰
幼儿发展评价的方法不包括（ ）。
- A
作品分析法
- B
谈话法
- C
问卷调查法
- D
家长评价
结合这位老师的描述，请根据斯金纳的操作条件反射的观点解释阳阳表现出的问题的原因并给出纠正方法。
简述埃里克森关于婴幼儿阶段的人格发展渐成说。
通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（ ）。
- A
测验法
- B
实验法
- C
观察法
- D
调查法