人力资源中级职称
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动机的要素包括(  )。

A

决定人行为的方向,即选择做出什么样的行为

B

努力的水平,即行为的努力程度

C

坚持的水平,即遇到阻碍时会付出多大努力来坚持自己的行为

D

以上都是

关于目标管理的说法,错误的是(  )。

A

目标管理强调,应通过群体共同参与的方式,制定具体、可行且能客观衡量的目标

B

实施目标管理时,必须自下而上地设定目标,将组织的目标分解为各个相应层次的目标

C

目标管理包括目标具体化、参与决策、限期完成和绩效反馈四个要素

D

目标管理的实施效果有时候并不能符合管理者的期望

有心理学研究表明,出色经理人的成就需要、权力需要和亲和需要的特点是(  )。

A

成就需要较低、权力需要较低、亲和需要较高

B

成就需要较低、权力需要较高、亲和需要较低

C

成就需要较高、权力需要较高、亲和需要较低

D

成就需要较高、权力需要较低、亲和需要较高

关于目标管理的说法,正确的是(  )。

A

目标管理强调应通过群体共同参与的方式,制定具体、可行、且能客观衡量的目标

B

实施目标管理时,必须自下而上地设定目标

C

完整的目标管理包括目标具体化和参与决策两个要素

D

目标管理的实施效果总能符合管理者的期望

根据(  ),人们之所以努力工作,是因为他觉得这种行为可以在一定程度上达到某种结果,并且这种结果可以带来他认为重要的报酬。

A

强化理论

B

公平理论

C

期望理论

D

需要理论

从弗罗姆的期望理论中,我们得到的最重要启示是(  )。

A

期望值的高低是激励是否有效的关键

B

应把目标效价、期望值、工具的估计值进行优化组合

C

目标效价的高低是激励是否有效的关键

D

工具的估计值是激励是否有效的关键

在马斯洛的需要层次理论中,五种需要类型由低到高的排列顺序是(  )。

A

生理—安全—自我实现—尊重—归属和爱

B

生理—安全—归属和爱—尊重—自我实现

C

安全—生理—尊重—归属和爱—自我实现

D

生理—安全—尊重—自我实现—归属和爱

人们之所以采取某种行为,努力工作,是因为他觉得这种行为在一定概率上达到某种结果,并且这种结果可以带来他认为重要的报酬,这是(  )。

A

期望理论

B

公平理论

C

强化理论

D

双因素理论

假如r表示贴现率(r为正值),那么r越小,则未来收入的现值就( )。

A

越高

B

越低

C

不变

D

无法预测

高等教育的信号模型认为( )。

A

高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率

B

高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向客户证明了受教育者具有高生产率

C

高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率

D

高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率