1984年,Edward Freeman在《战略管理:一种利益相关者的方法》一书中正式提出利益相关者理论(Stakeholder Theory)。
利益相关者理论的核心思想是利益协调和利益共赢,强调利益的双向性依存。这一概念最早由美国经济学家安索夫提出,他指出“一个企业要想达到理想的状态,需要综合权衡企业各利益相关者之间的利益诉求,包括企业的高层管理者、普通员工、投资方、供货商以及消费者”,企业应追求整体利益,而不仅仅是某些主体。哈佛大学学者亨利·罗索夫斯基最早将利益相关者理论引入高等教育领域,强调在大学治理过程中不应仅由高层决策者下达命令,要将政策的所有利益相关者都纳入其中,保障各方利益诉求最大程度上得以满足。目前,将利益相关者理论应用于大学制度、高校内部管理、高校外部协调、质量与责任等方面的研究已较为普遍。
加强利益相关者主体间的密切合作,是高校学生工作践行三全育人、协同治理理念的重要一环。
屈晓婷教授指出,在分析差异化管控理论基础时,要契合差异化管控的研究内容,如利益相关者理论应是差异化管控课题研究的理论基础。
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