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考试报名
- 掌握学科基本结构的教学原则背诵口诀：冻结城墙 [05月26日 14:49]
- 程序教学背诵口诀：小子极低 [05月26日 14:47]
- 加涅学习结果的分类背诵口诀：颜值太动人 [05月26日 14:45]
- 促进学习迁移的措施背诵口诀：教材编成册 [05月26日 14:44]
- 外部学习动机的培养与激发背诵口诀：外表漂亮期待反复看 [05月26日 14:43]
- 内部学习动机的培养与激发背诵口诀：一归二成三自 [05月26日 14:42]
- 影响自我效能感的因素背诵口诀：肢(直)体(替)言情 [05月26日 14:41]
- 良好性格的培养背诵口诀：用集体中榜样三观强化自我因材施教 [05月26日 14:40]
- 人格的特征背诵口诀：特工温和 [05月26日 14:39]
- 如何培养学生的创造性或创造性思维背诵口诀：换个壳 [05月26日 14:37]
- 记忆的提高背诵口诀：编府册，木加意义 [05月26日 14:34]
- 影响遗忘进程的因素背诵口诀：学数学中的长方形，需要时间和动机 [05月26日 14:32]
- 记忆的品质背诵口诀：准备快吃 [05月26日 14:31]
- 注意的品质背诵口诀：注意移光分文 [05月26日 14:30]
- 引起无意注意的条件背诵口诀：枪队变异需情智 [05月26日 14:29]
- 综合实践活动课程背诵口诀：外研社信老总 [05月26日 14:27]
- CIPP 评价模式背诵口诀：背书过程很麻烦 [05月26日 14:26]
- 课程实施的结构背诵口诀：安分严选贵族瓶 [05月26日 14:25]
- 教师专业基本内容背诵口诀：涉足集盒饭 [05月26日 14:24]
- 教师职业素养背诵口诀：身心能知道 [05月26日 14:23]
- 教师劳动的特点背诵口诀：光复喊造反 [05月26日 14:22]
- 教师角色的更换(新课改教师角色的转变)背诵口诀：三者一开放 [05月26日 14:21]
- 教师常规角色背诵口诀：旧友传授试管 [05月26日 14:19]
- 义务教育的特征背诵口诀：强普免 [05月26日 14:18]
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