题目

基于上述材料,请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(8分)


试述“破窗理论”对班级管理的启示。(12分)

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(1)榜样示范法和观察学习。榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。观察学习则是指人们仅仅通过观察别人的行为就能学会某种行为。学生正处于善于模仿的时期,可塑性强,榜样及观察到的行为能使抽象、高深的思想具体化、人格化,能给人极大的感染和激励。

(2)环境的重要影响。环境具有强烈的暗示性和诱导性,即任何一种不良现象的存在都在传递着一种信息,这个信息必然会导致这种不良现象的无限扩展。

(3)从众现象。从众指个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。在学校及班级中,学生会相互学习、相互影响。


多做几道

教师如何备好课?

请你就该校的课程设置做一评析。

请你就该校的教学评价做一评析。 


简述班集体形成的条件。

 什么是模型思想?指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。(10)

 若指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10)

 依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明理由。(20)

请根据上述要求制作教学设计。


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