【简答】
请根据上述儿童文学作品内容,针对4〜5岁幼儿身心发展规律和学习特点,设计教育活动。要求如下:从日常生活和幼儿的经验引发教学内容;运用游戏化、活动化的教学方式;突出幼儿学习的自主性和积极性;在帮助幼儿习得经验、知识的同时,重视幼儿情感、态度、能力的培养。
要写出活动名称;写出活动目标;写出活动准备;设计活动过程。
【简答】
请根据上述儿童文学作品内容,针对4〜5岁幼儿身心发展规律和学习特点,设计教育活动。要求如下:从日常生活和幼儿的经验引发教学内容;运用游戏化、活动化的教学方式;突出幼儿学习的自主性和积极性;在帮助幼儿习得经验、知识的同时,重视幼儿情感、态度、能力的培养。
要写出活动名称;写出活动目标;写出活动准备;设计活动过程。
此题考查幼儿语言活动设计。
多做几道
【简答】
根据大班幼儿的身心发展特点,设计主题活动《美丽的春天》,要求写出活动目标、活动准备及活动过程。
【简答】
请您根据以上材料,以“独自在家的时候”为题,写出教学设计。
【简答】
请根据上述儿童文学作品内容,针对4〜5岁幼儿身心发展规律和学习特点,设计教育活动。要求如下:从日常生活和幼儿的经验引发教学内容;运用游戏化、活动化的教学方式;突出幼儿学习的自主性和积极性;在帮助幼儿习得经验、知识的同时,重视幼儿情感、态度、能力的培养。
要写出活动名称;写出活动目标;写出活动准备;设计活动过程。
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