（ ）根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”。
“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的（ ）特点。
校长负责制是从（ ）年成为我国现阶段中小学的管理体制。
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的（ ）。
人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法是（ ）。
主张“兼爱”“非攻”的教育家是（ ）。
题目
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小学生思想品德的发展
本题考查的是科尔伯格道德发展阶段理论。科尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难法”，最典型的就是用“海因茨偷药”的道德两难故事，启发儿童积极思考道德问题，从道德的冲突中寻找正确的答案，来发展儿童的道德判断力。综上所述，D项正确。
A、B、C项均与题意不符。故排除。
因此，本题正确答案为D。
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