教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。（ ）
教育功能按作用的方向，可分为正向功能和负向功能。（ ）
原始社会的教育是教育产生的最初阶段，具有分化性、平等性和原始性。（ ）
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。（ ）
杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。（ ）
马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象，因此不存在脱离社会影响的教育。（ ）
最新试题
- 高利转贷罪的主观方面是（） A.犯罪故意，并且具有营利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有转贷牟利的目的
- 生产、销售假药罪中的假药是（） A.一切假药 B.只限于人用药品与非药品 C.限于非药品冒充药品 D.不合格的药品
- 背叛国家罪的犯罪主体是（ ） A.一般主体 B.特殊主体 C.自然人单位 D.达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力的中国公民
- 不属于特殊正当防卫不法侵害的是（） A.行凶 B.贩毒 C.杀人 D.强奸
- 履约保函的担保期限( )。 A.自发包人与承包人签订合同之日起，至签发工程移交证书日止 B.自发包人与承包人签订合同之日起，至工程竣工验收合格之日止 C.自提交履约保函之日起，至签发工程移交证书日止 D.自提交履约保函之日起，至工程竣工验收合格之日止
- 设计施工总承包合同文件，有①承包人建议;②专用合同条款;③价格清单。解释顺序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 进口设备重量为1000吨，离岸价格FOB为200万美元，海运费400美元/吨，海运保险费率为2‰，美元兑换人民币为1: 7.1， 该设备的海运保险费为( ) 万元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分则中规定的“猥亵”属于（） A.主观的构成要件要素 B.记述的构成要件要素 C.规范的构成要件要素 D.消极的构成要件要素
- 二人以上共同强奸的，属于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.复杂共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 乌拉俄语是什么意思（ )。 A.你好 B.进攻 C.胜利 D.没有具体的意思，通常用作表达强烈情感的语气词。
该科目易错题
- 狭义的教育指的是（ ）。A个人教育B家庭教育C社会教育D学校教育
- 教育活动的逻辑起点是（ ）。A教育者B受教育者C受教育者与教育者的矛盾D受教育者与教育内容的矛盾
- 我国古代思想家中，认为教育的目的就是体现神或者天的意志的是（ ）。A老子B孔子C朱熹D王阳明
- 古代西方教育中以家庭教育为主要形式的是（ ）。A古希腊教育B古埃及教育C斯巴达教育D古罗马教育
- “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。A教育全民化B教育终身化C教育多元化D教育民主化
- 我国古代思想家朱熹将教育内容分为两个阶段，分别是（ ）。A小学和中学B小学和大学C中学和大学D小学和学前
- “真知即是未发之中，即是廓然大公，寂然不动之本体，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故须学以去其昏蔽。”出自于我国古代思想家（ ）之口。A朱熹B陆九渊C李贽D王阳明
- （ ）学派主张“兼爱”。A儒家B墨家C道家D法家
- “学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”体现的是长善救失教学原则，它出自（ ）。A《中庸》B《大学》C《学记》D《论语》
- 下列是亚里士多德的教育观点的是（ ）。A寓学习于游戏B问答教学法C教育遵循自然D启发式教学法
该题目相似题
- 原始社会的教育是教育产生的最初阶段，具有分化性、平等性和原始性。（ ）A正确B错误
- 教育目的和教育方针的区别在于：教育方针所含的内容比教育目的更广泛些，教育方针除教育目的所包含的内容外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本准则。（ ）A正确B错误
- 教育目的确立的依据包括社会的依据和人的依据。（ ）A正确B错误
- 专家型教师与新教师的区别是课时计划的差异、课堂教学过程的差异、课后评价的差异等。（ ）A正确B错误
- 胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。（ ）A正确B错误
- 英国的培因和法国的李波特根据理智、情绪、意志三种心理机能在人的性格中所占优势不同，将人的性格分为理智型、情绪型、意志型。（ ）A正确B错误
- 学校中各级党政组织、工青妇组织、学生班组等是正式群体。（ ）A正确B错误
- 上网时间超过8小时就算是网络成瘾。（ ）A正确B错误
- 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究民事责任。（）A正确B错误
- 不断提高思想政治觉悟属于教师义务内容。（ ）A正确B错误