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下面关于“个人身心发展的动因理论”论述正确的是（）。

A

孟子是“性善论”的代表，提出“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”

B

格赛尔提出“成熟势力说”，认为成熟机制对人的发展起决定作用，人的身体机能、道德以及其他所有能力的发展顺序都受生长规律的制约

C

华生认为“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量

D

洛克提出“白板说”，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹

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第一节教育与人的发展

“基因复制”是美国当代生物社会学家威尔逊提出的，他认为“基因复制”是决定人的一切行为的本质力量。

多做几道

教育民主化的基本内涵包括（）。

A

教育活动和教育内容组织的民主化

B

师生关系的民主化

C

教育机会均等

D

教育自由化

孔子的教育主张包括（）。

A

兼爱

B

“学而不思则罔，思而不学则殆”

C

有教无类

D

不愤不启，不悱不发

苏格拉底的“产婆术”包括（）。

A

定义

B

思索

C

苏格拉底讽刺

D

助产术

原始社会教育的特点是（）。

A

平等性

B

没有特定教职人员

C

在社会生活中进行

D

教育手段极端简单

教育现代化的主要内容有（）。

A

教育观念现代化

B

教育内容现代化

C

教育管理现代化

D

教育条件设备现代化

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