某学生对其全班同学的学习成绩(保留小数)采用如下分组,正确的是()。
- A
30分以下,31分-60分,61分-80分,80分以上
- B
50分以下,50分-70分,70分-90分,90分以上
- C
40分以下,40分-60分,60分-80分,80分以上
- D
40分以下,41分-59分,60分-79分,80分以上
某学生对其全班同学的学习成绩(保留小数)采用如下分组,正确的是()。
30分以下,31分-60分,61分-80分,80分以上
50分以下,50分-70分,70分-90分,90分以上
40分以下,40分-60分,60分-80分,80分以上
40分以下,41分-59分,60分-79分,80分以上
【答案】C
【解析】在确定组距时,一般应当掌握以下原则:一是要考虑各组的划分是否能区分总体内部各个组成部分的性质差别。如果不能正确反映各部分质的差异,必须重新分组。例如,按学生百分制成绩分组,必须要有60分的组限,否则不能反映是否及格的本质区别。二是要能准确地清晰地反映总体单位的分布特征。
知识点:统计方法2.2.1生成频数分布表p252
多做几道
根据通货膨胀的定义,当( )时,有可能出现通货膨胀。
几种商品价格大幅上涨
多数商品价格轻微上扬
价格水平在前两个月全面上涨,此后又逐渐回落
商品供给存在严重的短缺
下列各项对通货膨胀成因的解释中不属于新凯恩斯主义的是( )。
货币供应量增加
需求拉动
成本推动
经济结构因素的变化
收入政策的目的在于( )。
降低一般价格水平的增速
实现充分就业
刺激经济增长
维持社会公平
抑制需求拉动通货膨胀,应该采取的措施是( )。
控制货币供应量
提高工资
解除托拉斯组织
减税
短期菲利普斯曲线表示的是下列哪对变量之间的关系( )。
经济增长率与失业率
失业率与货币工资变动率
货币工资增长率与通货膨胀率
通货膨胀率与汇率
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