根据《学生伤害事故处理办法》规定,学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不同劝阻、拒不改正的,造成学生伤害事故,学校承担相应责任。()
教育功能按作用的方向,可分为正向功能和负向功能。( )
原始社会的教育是教育产生的最初阶段,具有分化性、平等性和原始性。( )
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。( )
杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。( )
马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象,因此不存在脱离社会影响的教育。( )
根据《学生伤害事故处理办法》规定,学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不同劝阻、拒不改正的,造成学生伤害事故,学校承担相应责任。()
根据《学生伤害事故处理办法》第十条第二款规定,学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不同劝阻、拒不改正的,造成学生伤害事故,学生或者未成年学生监护人承担相应责任。
多做几道
教育功能按作用的方向,可分为正向功能和负向功能。( )
原始社会的教育是教育产生的最初阶段,具有分化性、平等性和原始性。( )
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。( )
杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。( )
马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象,因此不存在脱离社会影响的教育。( )
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