下列社会工作服务中,运用小组中直接干预方法的是( )。
- A
运用角色扮演的方法,促使组员行为改变
- B
采用家庭作业,为组员提供经验性学习的机会
- C
运用结构化角色的技巧,帮助组员重新定位角色
- D
通过赞扬、鼓励等方式,促成组员正向行为的养成
下列社会工作服务中,运用小组中直接干预方法的是( )。
运用角色扮演的方法,促使组员行为改变
采用家庭作业,为组员提供经验性学习的机会
运用结构化角色的技巧,帮助组员重新定位角色
通过赞扬、鼓励等方式,促成组员正向行为的养成
直接干预法的具体做法有:(1)关心组员,鼓舞组员的士气,帮助和影响组员行为的改变;(2)通过赞扬、奖励等促成组员某些正向行为的形成,或用警告、惩罚等措施来抑制和改变某些组员的某些不良行为;(3)规定组员在特定活动中的角色,以及角色的需要及各角色间的关联,利用社会规范引导组员进入角色,鼓励和训练组员履行角色。
考点:小组治疗技巧
多做几道
为了研究就业培训项目对社区失业人员再就业的效果。社会工作者老赵挑选了情况较为相似的A、B两个社区,然后对A社区的失业人员进行就业技能培训。半年后,老赵就A、B两个社区失业人员再就业的状况进行比较,发现A社区的再就业比例明显高于B社区,老赵据此判定该就业培训项目有效。老赵采用的研究方法是( )。
前后测控制组设计
单后测控制组设计
非对等控制组设计
多组时间序列分析
某儿童服务机构为调查农村留守儿童的社会适应状况,用问卷调查的方式大规模地收集资料。下列关于保证调查质量的说法中,正确的是( )。
调查员在全部调查结束后统一核查问卷
调查员发现可疑问卷时进行深度访问
调查员在指定时段将回收的问卷交给调查督导员
调查员可根据访问对象的情况灵活调整问卷的内容
社会工作者小方正在进行一项定性研究。探索贫困对家庭关系的影响。在开展研究时,小方必须( )。
从关于贫困和家庭关系的理论出发,形成研究假设
在走访贫困家庭时保持价值中立,排除自身的影响
随着对贫困家庭了解的加深,进一步修改和完善研究设计
保证研究结果对于指导贫困家庭社会服务具有普遍意义
社会工作者老顾拟搜集某个家庭的资料,以形成相应的家庭治疗方案。如果老顾要从该家庭的成员、邻居、所在居委会等方面分别获取资料,最适宜的资料搜集方法是( )。
问卷法
观察法
访问法
文献法
社会工作研究中,服务对象与外在场景之间互动不当的结果被视为(),是社会工作实践应对社会问题的重要架构,也是社会工作研究的重要视角。
社会问题
社会冲突
社会矛盾
社会需求
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