下列对幼儿园一日活动组织的表述,错误的是( )。
- A
时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异
- B
尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象
- C
教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可
- D
建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学会自我管理
下列对幼儿园一日活动组织的表述,错误的是( )。
时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个别差异
尽量减少不必要的集体行为和过渡环节,减少和消除消极等待现象
教师只需直接指导活动,保证幼儿偶尔有适当的自主选择和自由活动时间即可
建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学会自我管理
教师直接指导的活动应和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当自由活动时间,同时教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。
多做几道
幼儿园教育工作评价应当( )。
以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅
以园长自评为主,教师等参与评价为辅
以教师自评为主,园长等参与评价为辅
以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅
直接回答问题的谈话主要用来评价( )。
幼儿的自我意识
教师对孩子的态度、责任心
了解幼儿的正确知识
幼儿的最佳思考和努力
觉察意识式反思包括( )两大组成要素。
智力与能力
意识与思维
思维与情意
智能与情意
结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( )。
行动中反思
行动研究
反思日记
交流讨论
教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于( )。
行动中反思
回顾式反思
深思熟虑式反思
觉察意识式反思
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