在实施档案袋评价(成长记录袋评价)之前,教师需要完成的工作不包括( )。
- A
避免儿童的家人接触到这些资料
- B
为每一个儿童准备一个放置照片、记录轶事和作品的工具,如文件夹、塑料箱或纸盒子等
- C
准备好观察及记录的工具,如照相机、录音机、录像机等设备及相关量表
- D
在教室里选定一个放置这些文件夹和作品的地方,应当便于随时让儿童和家人观看
在实施档案袋评价(成长记录袋评价)之前,教师需要完成的工作不包括( )。
避免儿童的家人接触到这些资料
为每一个儿童准备一个放置照片、记录轶事和作品的工具,如文件夹、塑料箱或纸盒子等
准备好观察及记录的工具,如照相机、录音机、录像机等设备及相关量表
在教室里选定一个放置这些文件夹和作品的地方,应当便于随时让儿童和家人观看
实施档案袋评价(成长记录袋评价)之前,教师需要完成一些相应的准备工作:(1)为每个儿童准备一个放置照片、记录作品的工具,文件夹、塑料箱或纸盒子等都可以。(2)在教室里选定一个放置这些文件夹和作品的地方,应当便于随时让儿童和家人观看。(3)准备好观察及记录的工具,如照相机、录音机、录像机等设备及相关量表。(4)熟悉所有记录的内容和打算收集的信息项目。(5)决定和儿童的家人分享这些资料的时间与次数。
多做几道
幼儿园教育工作评价应当( )。
以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅
以园长自评为主,教师等参与评价为辅
以教师自评为主,园长等参与评价为辅
以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅
直接回答问题的谈话主要用来评价( )。
幼儿的自我意识
教师对孩子的态度、责任心
了解幼儿的正确知识
幼儿的最佳思考和努力
觉察意识式反思包括( )两大组成要素。
智力与能力
意识与思维
思维与情意
智能与情意
结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( )。
行动中反思
行动研究
反思日记
交流讨论
教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于( )。
行动中反思
回顾式反思
深思熟虑式反思
觉察意识式反思
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