(2014广西)老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题，老师在课堂上讲过，家长又帮他复习过，可他做起来还是出错；别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住；常用字也常会出错，到了考试就更糟了。渐渐地，彬彬失去了学习兴趣。但他的手工却做得十分精巧，还代表班级参加了学校的比赛。从学生身心发展的原理分析这一现象，下列观点正确的是()。
遗传素质是人身心发展的物质基础，彬彬天生笨
教师可以通过组建学习互助组来帮助彬彬改善学习
教师要考虑学生是否存在学习心理问题
主观能动性是人身心发展的内部动力,彬彬的学习兴趣没有被激活
本题考查的是学生身心发展的影响因素。A项是遗传决定论的观点，是错误的。
多做几道
行为主义心理学派的代表人物包括（ )。
A.罗杰斯
B.A.H马斯洛
C.华生
D.斯金纳
人本主义心理学代表人物不包括（ )。
A.罗杰斯
B.A.H马斯洛
C.华生
D.斯金纳
（2014广东河源）根据我国《教师法》的规定，教师应当履行的义务有()。
遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
贯彻国家的教育方针
提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育
(2014山东青州)教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是()。
听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权
决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和其他负责人的工作
罢免校长
(2015湖北潜江)《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务包括()。
遵守法律、法规
遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
努力学习，完成规定的学习任务
完成学校布置的各项任务
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