(2016山东)有的学生平时不注意学习,在期中期末考试临时抱佛脚,开夜车加倍努力学习,可以解释上述现象的是()。
- A
扇贝效应
- B
马太效应
- C
边际递减效应
- D
蝴蝶效应
(2016山东)有的学生平时不注意学习,在期中期末考试临时抱佛脚,开夜车加倍努力学习,可以解释上述现象的是()。
扇贝效应
马太效应
边际递减效应
蝴蝶效应
扇贝效应定义:根据奖励强化的固定时间形成工作高峰,低峰。对策是变化奖励的品种、时间,从而形成间隔奖励。美国心理学家斯金纳在他的白鼠实验中发现,如果每隔20秒就对白鼠强化一次,在强化后,白鼠的反应就会停顿,然后反应速度增加,在下次强化到来之前反应率达到高峰,说明它学会了根据强化的时间进行反应。白鼠的行为效率趋势就如扇贝一样,因此,我们称之为扇贝效应;马太效应指强者愈强、弱者愈弱的现象;边际递减效应是指在其他条件不变的情况下,如果一种投入要素连续地等量增加,增加到一定产值后,所提供的产品的增量就会下降,即可变要素的边际产量会递减;蝴蝶效应是指在一个动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。
多做几道
三支一扶政策中“三支”不包括( )。
A.支农
B.支教
C.支医
D.支边
(2015山东)根据《中华人民共和国教师法》的规定,对教师考核的内容不包括()。
工作态度
学生意见
工作成绩
业务水平
(2014陕西咸阳)《中华人民共和国义务教育法》明确规定,教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是()。
三年级语文老师教完一篇课文后,让学生将课文中的生字每个抄写一行
九年级学生李某等上自习课时违反纪律,老师要李某到学校操场跑10圈
八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成,老师让其放学后留下来继续熟读课文
中学体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作,令其反复练习4次
(2014甘肃兰州)我国《义务教育法》规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,以()为主管理的体制。
省级人民政府
县级人民政府
乡级人民政府
各级教育主管部门
(2014河北沧州)学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度。学校对小涛进行教育的恰当方式是()。
将他交给家长批评教育
了解情况后耐心教育他
等待他自我醒悟并改正
批评教育无效果开除他
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