题目

(2015广西)有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排,只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感,从而造成师生之间的对立,形成学生的逆反心理,使他们会更有意识地破坏纪律,是不可取的。此材料提醒教师在安排座位时要注意()。

  • A

    防止学生产生消极的或否定的纪律体验

  • B

    不能让学生形成表面遵守纪律的态度

  • C

    将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置

  • D

    教师要注意自己的态度对学生行为的影响

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A,B,D

本题考查的是纪律的形成。纪律管理策略有三种:(1)提高纪律意向;(2)加强自我控制;(3)养成遵纪习惯。其中提高纪律意向是指学生对纪律的态度,通过激发学生对纪律的追求,从而发展学生的自律意识。在提高学生纪律意向方面要注意:①防止学生产生消极的或否定的纪律体验;②不能让学生养成表面遵守纪律的两面态度;③教师要注意自己的态度对学生行为的影响。

多做几道

行为主义心理学派的代表人物包括( )。

A.罗杰斯

B.A.H马斯洛

C.华生

D.斯金纳

人本主义心理学代表人物不包括( )。

A.罗杰斯

B.A.H马斯洛

C.华生

D.斯金纳

(2014广东河源)根据我国《教师法》的规定,教师应当履行的义务有()。

  • A

    遵守宪法、法律和职业道德,为人师表

  • B

    贯彻国家的教育方针

  • C

    提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

  • D

    对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育

(2014山东青州)教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是()。

  • A

    听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议

  • B

    听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权

  • C

    决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和其他负责人的工作

  • D

    罢免校长

(2015湖北潜江)《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务包括()。

  • A

    遵守法律、法规

  • B

    遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯

  • C

    努力学习,完成规定的学习任务

  • D

    完成学校布置的各项任务

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