《吃饭》中，作者通过音乐和烹调的类比，倡导的社会理念是 ( )
- A
以民为本
- B
完美人格
- C
中庸之道
- D
和而不同
《哦，香雪》的整体建构特点是 ( )
- A
思想感情的多重性
- B
全景描述中突出中心画面
- C
以铅笔盒为聚焦点
- D
借景物描写刻画人物心情
《峨，香雪》一文动人心弦的关键写作特点是 ( )
- A
细腻的人物心理描写
- B
用人物行为举止展示人物心灵
- C
典型事物的集中描写
- D
运用多种艺术手段，深人揭示人物心灵
《哦，香雪》中热情地劝香雪留在西山口站自己亲戚家住一夜再回台儿沟的人是( )
- A
中年女乘务员
- B
“北京话”
- C
女大学生
- D
凤娇
就全文而言，《哦，香雪》中写香雪在中学被同学再三盘问的情节所运用的叙述方式是（）
- A
顺叙
- B
倒叙
- C
插叙
- D
补叙
下列《哦，香雪》句子中，运用心理描写的是（）
- A
娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊！可是，为什么那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完
- B
她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸
- C
当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃
- D
当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸