试述人的行为模式。
答：(1)S—R模式。
s：代表某种刺激(环境、条件);
R：代表反应、行为;
一：代表神经系统的作用。
这种模式认为，人的行为总是在一定的刺激奈件下产生的。但是，这种模式排除了人的主观能动性，因此，很难明确说明人的行为的本质和全过程。
(2)S—O—R模式。
现代心理学家认为，在刺激(s)与行为/反应(R)之间，应该考虑个体(O)的内在条件、主观能动性。所以，在自变量s和因变量R之间应该放入中间变量O。由于个体的思想观念、知识经验、心理状态、身体状况等不同，其行为也会因人、因时、因地不同，即刺激和反应之间套有各种不同的关系。个体对于刺激的反应大概有以下几种情况：
①同一刺激对于不同的个体会引起相同的行为;
②同一刺激对于不同的个体会引起不同的行为;
③不同刺激对于不同的个体套引起相同的行为。
(3)B=f(P，E)模式。
B：代表个体的行为;
P：代表个体(内在的需要);
E：代表环境(社套和自然环境);
f:代表某种函数关系。
这种模式表明，个体的行为是个体自身与所处环境的函数。也就是说，个体的行为取决于个体的内在需要与周围环境相互作用的结果。
多做几道
在某公司里，李先生在很多人的眼里是一个出色的领导，因为一旦他的领导安排了什么工作给他，他敢于再将这些任务分解给自己的下属，从而使下属也能够得到锻炼和成长。但李先生对下属要求十分严厉，并且是个急性子，所以这种性格使他在对下属交待过工作任务之后还一直很难放心，于是他便不断地询问工作的进展情况，但又感觉直接向下属张询问进度时有时他也不太明确，于是便直接追问张的下属。追问完工作进度之后他当然不能扭头就走，他还要像很多“领导”一样再“即兴”对大家的工作进行一些具体的“指导”，于是大家便在两住领导的“指示”中通过对比甄选出“更高领导”的意见作为工作方针(说是甄选，其实就是“向上看齐”或者叫“就高不就低”)。下属张就这样被渐渐地“晾”在了一边。问题：(1)李先生成为出色领导的原因是什么?(2)结合下属张被“晾”，谈谈领导授权的必要性。
简述领导权力的来源。
简述领导决策艺术中的决策的特点。
简述领导艺术的定位。
名词解释：定规
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