试述制定学前儿童数学教育目标和内容的依据。
正确答案：任何教育目标和内容的制定都需要一定的客观依据，学前儿童教学目标和内容的制定，主要有以下几个方面的依据：
（1）儿童。儿童是教育的对象，儿童身心发展水平、需要、发展的可能性和发展的规律性，是教育目标制定的依据之一。教育者对儿童发展水平、需要和发展规律的认识不同，对儿童提出的教育目标就很不相同。（4分）
（2）社会。每一个社会者有其对社会成员的要求，这一要求必然反映在对年轻一代的培养中，即塑造社会所要求的人。这就是说，教育目标和教育内容总要反映社会的要求和愿望。（3分）
（3）学科。数学学科的结构、教育价值和学科学习规律对数学教育目标制定有重要的影响。（3分）
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多做几道
举例说明如何引导幼儿进行排序活动。
举例说明量的守恒教育的指导要点。
当告诉儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高。他们三个人的个子谁最高？”儿童会感到非常困难。请问：（1）这个现象反映了幼儿思维的什么特点？（2）排序对学前儿童的发展有何意义？
教师将两个大小一样的杯子注入了等量的水，问幼儿：“这两杯水一样多吗？”幼儿回答：“一样多。”。然后教师将其中一杯水倒入一个又细又长的杯子，让幼儿仔细观察后回答两杯水是否一样多，幼儿回答“不一样多，”有的指着细长的杯子说：“这个多。”有的指着原来的杯子说“这个多。”试用所学理论分析这一现象以及相应的教育对策。
简述学前儿童量的概念的教育要点。
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