发现成绩较差的小学同学到高中时考入了重点中学,从此对他刮目相看,这是()
主张心理学应该研究意识的功能和目的的流派是()
强调行为,认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的,这位心理学家是()
从20世纪20年代兴起,一直流行到欧50年代后是( )
下列哪位学者是格式塔心理学的创始人物之一?( )
强调心理学应该研究无意识现象的流派是 ( )
发现成绩较差的小学同学到高中时考入了重点中学,从此对他刮目相看,这是()
发现成绩较差的小学同学到高中时考入了重点中学,从此对他刮目相看,这是近因效应。
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主张心理学应该研究意识的功能和目的的流派是()
强调行为,认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的,这位心理学家是()
从20世纪20年代兴起,一直流行到欧50年代后是( )
下列哪位学者是格式塔心理学的创始人物之一?( )
强调心理学应该研究无意识现象的流派是 ( )
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