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　　(1)编码和归类。通过反复阅读书面资料，找出有意义的陈述，进行编码，并将相关的行为归纳为一个类别。

　　(2)连接各类别。通过对各类别直接关系的理解，连接各类别，形成有关命题，这是根基理论的雏形。

　　(3)寻找额外分类。继续收集资料，发现对现象有重要意义的其他分类。

　　(4)缩减分类类别。可将部分类别合并成高一级的类别。

　　(5)寻找类别的排除指征。寻找不符合分类标准的指征。

　　(6)出现核心变量，达到资料饱和。

　　(7)文献查寻。目的是检查已形成的理论与以往理论之间的关系。

　　(8)对概念进行修正和整合。评判性地回顾和检查理论与原始资料，构筑理论。