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　　(1)问题应简洁、明了：教师所提问题应该简明，以便学生能记住并准确回答;组成问题的词句要保证学生容易理解。

　　(2)提不同程度的问题：教师要注意设置不同程度的问题，其中也应包括高层次的问题在内。

　　(3)及时反馈：教师对学生回答的反应直接影响着提问的有效性。

　　(4)准备开放性问题。

　　(5)围绕目标设疑。所提的问题应该围绕课堂目标，所问内容应该适合学生的学习程度。

　　(6)提供思考时间。

　　(7)合理安排课堂提问：课堂提问不能太频繁，应在必要时采用。

多做几道

　　名词解释：带教制

　　名词解释：经验学习

　　请叙述临床教师应符合的条件有哪些。

　　医院临床学习环境由哪几部分组成?

　　名词解释：临床教学