护理教师作为评估观察者,主要是观察 ( )
- A
学生在环境中的表现,并进行判定
- B
病人的病情
- C
教师和学生之间彼此的沟通
- D
护士和患者之间的沟通
护理教师作为评估观察者,主要是观察 ( )
学生在环境中的表现,并进行判定
病人的病情
教师和学生之间彼此的沟通
护士和患者之间的沟通
本题考查的知识点是临床教师的角色。教师作为评估观察者,主要职责是评估临床教学环境、观察学生对,临床教学的态度和在临床中的表现,并对学生的期望和标准进行评定,公正地评估每一位学生。
多做几道
相关系数r为多少表示正相关 ( )
0~+1
-2~+2
-3~+3
-4~+4
教学评估和评价大体经历几个时期,分别是 ( )
2,萌芽期、形成期
3,萌芽期、形成期、发展期
3,萌芽期、发展期、成熟期
2,形成期、发展期
一般情况下,整个试卷的难度分布以多少为宜 ( )
0.15~0.25
0.25~0.35
0.35~0.65
0.65~0.85
“教学评价之父”是 ( )
泰勒
布鲁姆
克龙巴赫
比贝
关于教育学的叙述,错误的是 ( )
教育学与人类社会同时产生
教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期
17世纪教育学已初步成为一门独立的学科
19世纪教育学成为一门较为系统的学科
最新试题
该科目易错题
该题目相似题