护理教育者的角色包括 ( )
- A
技术顾问
- B
支持者
- C
研究者
- D
评估者
- E
合作者
在护理学专业教学中，常用的评估方法包括 ( )
- A
观察法
- B
笔试试卷
- C
书面作业
- D
口头报告、口试
- E
操作考试
泰勒教授进行“课程与评价的研究”的主要结果有 ( )
- A
教育是改变人类行动方式的过程
- B
教学评价是一种衡量达到教学目标的过程
- C
应从各个方面对教学活动进行评估和评价
- D
评估和评价的方法不仅仅是依靠纸和笔的测验，而且包括观察、调查和评定
- E
评价和评估应注重教学过程，而不仅是教学结果
新教育质量观 ( )
- A
强调全面质量
- B
强调基础和提出新基础观
- C
重点培养竞争
- D
强调教育的统一性
- E
强调能力和提出新能力观
原始状态的教育 ( )
- A
已从生产劳动中分化出来
- B
没有从政治、宗教、艺术活动中分离出来
- C
已有专职从事教育的人员
- D
没有阶级性
- E
用口头的形式传授技能和经验
在目前新的医学模式下，能够满足社会需要的护理教育有 ( )
- A
中专护理教育
- B
护理专业硕士研究生教育
- C
高等护理专科教育
- D
高等护理本科教育
- E
护理专业博士研究生教育