学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。( )
师德的重要内容随社会的发展而发展变化。( )
参加社会实践,在实践中进行教师道德养成,是师德修养的根本办法。( )
教师职业道德对满足社会主义道义需要具有特色意义,说明教师职业道德具有( )。
教师职业道德素养水平的标志是( )。
教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情。表明教师良心的特点( )。
教师职业的基本要求是( )。
教师专业发展不竭的动力是( )。
《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范,下列没有涉及的是( )。
下列属于教师职业道德的实践功能的是( )。