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以规定教师应该做什么和不应该做什么为主要内容,属于教师职业道德功能中的(  )。

A

认识功能

B

教育功能

C

调节功能

D

促进功能

教师教书育人的目的和任务决定了教师职业道德的(  )。

A

双重性

B

多样性

C

全面性

D

高层次性

教师要对学生一视同仁、赏罚分明,对同事、领导开诚布公、团结协作。这体现了教师良心的(  )。

A

公正性

B

综合性

C

稳定性

D

内隐性

新课程评价发展的基本特点强调质性评价,定性与__________相结合,实现评价方法的多样化。

新课改指出,小学阶段设置分科与综合相结合的课程。()

A
正确
B
错误

新课程改革提出,教师评价强调以“他评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高。()

A
正确
B
错误

新课改新的教学观强调教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变。()

A
正确
B
错误

简述新课程倡导的教师角色的转变。

材料全屏
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【简答题】

请结合新课程改革的相关知识,分析案例中李老师的行为,并说说如何处理这个学生的问题。

奥运会进行正酣,当人们为奥运冠军喝彩,并感叹其努力时。冠军在感谢的人里总离不开其教练的辛苦,甚至包括其幼时的启蒙教练。从教师职业道德的角度看,是因为其影响具有(  )。

A

严格性

B

广泛性

C

深远性

D

典范性