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(2015陕西阿安)皮亚杰把认知发展分为四个阶段,前三阶段是()。

  • A

    感知运动阶段

  • B

    前运算阶段

  • C

    形式运算阶段

  • D

    具体运算阶段

(2015广西)影响教师心理健康的个人因素表现在()。

  • A

    教师的认知特性

  • B

    教师的工作任务繁重

  • C

    教师的人格因素

  • D

    教师过强的感受力及感悟力

(2015广西)为营造良好的课堂心理气氛,要求教师做到()。

  • A

    对学生形成合理的期望

  • B

    以积极的情感感染学生

  • C

    合理利用信息传递

  • D

    重视课堂教学中的多向交往

(2015山东)下列属于机械学习的是()。

  • A

    宇航员探索太空

  • B

    学生尝试走出迷宫

  • C

    小学生背诵乘法口诀

  • D

    中学生听过讲座后理解概念之间的关系

(2015辽宁大连)具体运算阶段的思维特征有(),

  • A

    多维思维

  • B

    思维的可逆性

  • C

    去自我中心

  • D

    具体逻辑推理

(2015山东济南)下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是()。

  • A

    双生子爬梯实验

  • B

    狼孩

  • C

    为了有一个更好的学习外语的环境,小燕3岁时,父母带她到美国念书

  • D

    教学要关注学生的最近发展区

(2015陕西西安)桑代克通过实验总结认为,动物与人学习的基本规律包括()。

  • A

    准备律

  • B

    实践律

  • C

    练习律

  • D

    效果律

(2015陕西西安)英国心理学家华拉斯分析了前人的研究后以为,任何创造性活动的过程都包括()。

  • A

    准备阶段

  • B

    酝酿阶段

  • C

    明朗阶段

  • D

    验证阶段

(2014陕西咸阳)影响知识掌握的主要因素有()。

  • A

    学习的主动积极性

  • B

    有关知识的准备

  • C

    心智技能的掌握

  • D

    教材结构

(2015陕西西安)知识的应用包括()四个彼此相联又相互独立的基本环节。

  • A

    审题、联想

  • B

    分析、综合

  • C

    解析、类化

  • D

    识记、保持