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简述学生考前焦虑症的表现以及治疗方法。

简述教师心理健康的标准。

有的人明显的适应失调,长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔,严重影响正常的生活和工作。这属于心理健康水平的哪个水平?(  )

A

一般常态心理

B

轻度失调心理

C

严重病态心理

D

中度病态心理

通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的方法属于心理评估方法中的(  )。

A

心理测验 

B

观察法

C

自述法

D

评估性会谈

以显著而持久的心境低落为主要临床特征,且心境低落与其处境不相称。这属于学生常见心理问题中的(  )。

A

抑郁症

B

恐怖症

C

焦虑症

D

强迫症

以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神经症,这属于学生常见心理问题中的(  )。

A

抑郁症

B

恐怖症

C

焦虑症

D

强迫症

心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的,是为了促进学生整体素质的提高和个性的和谐发展。这体现的是心理辅导的哪个原则(  )。

A

面向全体学生原则

B

预防与发展相结合原则

C

学生主体性原则

D

个别化对待原则

小红平时不爱说话,上课也不积极回答问题,有一次在她回答完问题之后,章老师表扬了她,并号召大家向她学习,从那以后,小红渐渐变得爱说话了,上课也爱积极回答问题了。章老师运用的方法为(  )。

A

强化法

B

代币奖励法

C

行为塑造法

D

消退法

有的学生上课喜欢说话、做小动作吸引其他人的注意,有经验的教师常常采取暂时置之不理的办法,结果学生的这种行为渐渐就没有了。这种帮助孩子控制行为的方法是(  )。

A

转移法

B

自我说服法

C

反思法

D

消退法

刘亚非常害怕猫,治疗师依次让她选看猫的照片,与她谈论猫,让她远远观看关在笼子里的猫,让她靠近笼中的猫,最后让他摸小猫、抱起小猫,消除其对猫的恐惧反应。这种改变行为的方法是(  )。

A

行为塑造法

B

系统脱敏法

C

代币法

D

模仿法